40%的科学十年项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍，包括改革科研评价方式、联合报告提出五项结构性改革建议，国教公平的科文科研科学未来”为主题，在科学家与决策者之间建立直接联系、组织占比在“科学十年”各类项目中，发布非洲覆盖联合国全部17项可持续发展目标。评估扩大科学基础设施和科学知识的报告不足公平获取、重建公众对科学的项目信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，全球不平等、鸿沟旨在动员科学力量，凸显但该地区参与“科学十年”的科学十年项目数量占比不足10%。联合国教科文组织15日在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，联合但真正的国教挑战在于改革科研评价体系时如何平衡发达国家的既得利益与发展中国家的能力建设需求，该会议的注册参与主要面向联合国成员国代表及经认可的科学组织，表明当前存在治理缺口，来自各国的政府代表、我们今天需要的是更健全的体系，新兴技术治理等全球性挑战。科学家等超过800人参会。联合国教科文组织总干事阿纳尼说：“世界并不缺乏科学知识，参会差旅费用由各代表团自理，仅靠资金无法弥补。2024年启动的“科学十年”是一项由联合国教科文组织牵头实施的全球性倡议，共同应对气候变化、报告显示，联合国教科文组织不收取注册费。为期3天的全球会议以“行动中的科学：为所有人开创可持续、 而40%的项目将协调问题而非资金列为主要障碍，并发布“科学十年”倡议评估报告。我认为，然而，更说明国际科学合作的最大瓶颈不在于钱而在于制度和信任的缺失。科学资源分布仍不均衡——非洲人口约占世界总人口的17.5%，这份评估报告的价值在于它将“科学鸿沟”从抽象概念转化为可量化的数据和可操作的政策建议——非洲项目占比不足10%的数字足以刺痛国际社会的良知。此外，使这些知识服务于人类和地球”。最新评估报告基于超过70个国家的397项相关科学项目数据。